小学阶段的作文训练中，写人的作文是一个重要的板块。这类作文旨在通过描绘人物的外貌、性格、行为等方面，展现人物的特点与品质，从而传递一定的情感与思想。写好写人的作文，能让读者在文字中感受到人物的魅力与故事的精彩。

一、文章大纲提炼

1.人物的外貌描写：通过对人物外貌特征的细致刻画，如五官、身材、穿着等，给读者留下直观印象，为后续深入描述人物奠定基础。例如，描写一位老师：“她有一头乌黑亮丽的长发，像黑色的绸缎一样垂在肩膀上。弯弯的眉毛下，一双明亮的大眼睛犹如深邃的湖水，闪烁着智慧的光芒。小巧的鼻子微微上翘，显得俏皮可爱，一张能说会道的嘴巴总是带着温和的笑容。”

2.人物的性格特点：结合具体事例来展现人物的性格品质，使人物形象更加丰满立体。比如，写一位同学很热心：“有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得站不起来。他看到后，立刻跑过来，小心翼翼地把我扶起来，还陪着我去医务室处理伤口。一路上，他不断地安慰我，让我不要害怕。他的热心肠就像冬日里的暖阳，温暖着身边的每一个人。”

3.人物的典型事迹：选取最能体现人物特质的事件进行详细叙述，突出人物的核心品质或能力。例如，写爷爷热爱书法：“爷爷对书法的热爱近乎痴迷，每天清晨，他都会早早地起床，铺好宣纸，摆好笔墨，开始练习书法。无论是严寒酷暑，还是节假日，他都从未间断过。有一次，我在半夜醒来，看到他的房间还亮着灯，走近一看，原来他还在钻研一幅字帖，专注的神情仿佛全世界都只剩下他和眼前的笔墨纸砚。在他的影响下，我也渐渐对书法产生了浓厚的兴趣。”

二、详细阐述各要点

1.人物外貌描写方面

外貌描写不能面面俱到，而要抓住最有特色的地方重点刻画。比如孙悟空的金箍棒是他的标志性武器，在描写与他相关的形象时可以突出这一点。同时，运用一些修辞手法能让外貌描写更加生动形象。如“她的眼睛像夜空中闪烁的星星，明亮而有神”，使用了比喻的修辞手法，将眼睛比作星星，使读者更容易想象出人物眼睛的美丽与灵动。还可以从不同的角度进行描写，正面描写直接写出人物的外貌特征，侧面描写则通过他人的眼光或评价来烘托人物形象。

2.人物性格特点方面

性格描写要避免标签化，不能简单地说一个人善良、勇敢等，要通过具体的情节和行为来体现。比如，写一个人勇敢，不能只说他勇敢，而是要写他在面对困难时的具体表现。可以从多个方面展现人物的性格，如在不同情境下的不同反应。一个乐观的人在遇到挫折时可能会自我调侃，用幽默的方式化解尴尬；而在成功时又会不骄不躁，继续努力前行。通过这些细节描写，让读者真切地感受到人物的性格魅力。此外，还可以借助对比手法，将人物与其他具有相反性格特点的人放在一起对比，更能凸显其性格的独特之处。

3.人物典型事迹方面

选择典型事迹时要具有代表性和感染力。例如，写一位科学家，就可以选取他在科研过程中攻克重大难题的经历。在叙述事件时，要按照事情发展的先后顺序，条理清晰地写出来。包括事件的起因、经过和结果，同时要注意描写的细节，如人物的语言、动作、神态等细节描写，能够让读者更好地理解事件的过程和人物的情感变化。还可以通过设置悬念、倒叙等手法增加文章的趣味性和吸引力，使读者产生阅读的欲望。

写人的作文需要我们用心去观察生活中的人物，捕捉他们的独特之处，并通过细腻的描写和恰当的叙事手法，将人物栩栩如生地展现在读者面前。只有这样，才能写出优秀的写人的作文，让读者在阅读中感受到人物的魅力和故事的力量，同时也能提高自己的写作水平和对生活的感悟能力。

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