记得有一次，科学课的主题是“植物的生命周期”和“水循环”。老师让我们分组进行观察实验，以验证我们所学的知识点。我们小组决定做一个关于植物生长的小实验，目标是探究光照对植物生长的影响。

我们首先准备了土壤、种子、花盆和各种植物。按照老师的说明，我们将土壤放入花盆，然后在土壤中撒上种子。接着，我们给花盆里分别装上不同数量和位置的光源。我们记录下了每天植物的生长情况，并拍摄了照片。

随着时间的推进，我们发现在有光照的地方，植物生长得更加茂盛，叶子颜色更加鲜绿；而在黑暗的地方，植物则显得萎靡不振，叶子颜色暗淡无光。这证实了光照对于植物生长的重要性。

除了光照实验，我们还进行了一个模拟雨水的实验。我们用塑料瓶制作了一个小型的水循环系统，通过加热让水蒸发，然后模拟雨水落在植物上的过程。我们观察到，被雨水淋湿的植物叶片比未被淋湿的植物叶片更绿更健康。

这次实验不仅让我们亲眼见证了科学原理，还锻炼了我们的实践操作能力和团队合作精神。通过观察和对比，我们深刻理解了水循环的重要性以及对生态系统的影响。

通过这个学期的科学实验课，我学会了如何观察现象，如何提出问题，并寻找答案的方法。更重要的是，我明白了科学不仅仅是理论知识的堆砌，更是通过实践去验证和应用这些知识。这种学习方式让我对科学充满了浓厚的兴趣和敬畏之心。

回顾这段经历，我深感科学的魅力在于它的严谨与美丽并存。每一次实验的成功或失败，都让我对世界有了更深的认识。我相信，在未来的日子里，我会继续探索科学的奥秘，不断发现未知，追求真理。

未经允许不得转载：» 小学生五年级上册第五单元作文(五年级上册第五单元作文)