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I. 引言
A.引入话题 在初中的语文学习中，叙事和写人都是必不可少的技能。它们不仅是表达思想感情的工具，更是我们认识世界，理解他人的重要途径。因此，如何通过叙事和写人来展示一个鲜活的人物形象，传递深刻的社会信息，就成了我们写作的一个重要课题。
A.强调写作的重要性 写作是一种创造性的活动，它能够锻炼我们的思考能力、语言表达能力和审美能力。通过叙事写人，我们可以更好地理解和感受生活，培养自己的人文素养。此外，优秀的叙事作品往往能引起读者的共鸣，激发人们对生活和社会的思考，具有深远的社会影响。因此，学习和掌握叙事写人的写作技巧对于每一个初中生来说都是非常重要的。 I
I. 叙事写作要点
A.选择主题和角度
1.确定中心思想 选择一个有意义的主题，如亲情、友情、梦想等，作为文章的中心思想。例如，《我的母亲》一文，作者通过对母亲无私爱的叙述，表达了对母爱深深的感激和敬仰。
2.选择合适的角度 根据个人经历或观察到的现象来选择写作的角度。比如，《校园一角》一文，作者以第一人称的视角描绘了学校操场上孩子们玩耍的情景，展现了校园生活的生动活泼。
A.构建情节
1.设定背景 为故事设定一个合适的背景，使读者能够更好地沉浸在故事情境中。例如，《秋天的落叶》一文，通过描述秋天校园里落叶的场景，营造了一个宁静而美丽的校园氛围。
2.设计冲突 通过人物之间的矛盾或问题设置故事冲突，推动故事的发展。例如，《一次难忘的考试》一文，作者描述了自己在考试中遇到困难时的心理变化和最终克服困难的过程。
C.塑造人物形象
1.描述外貌和性格 通过细节描写来展现人物的外貌特征和性格特点。例如，《我的邻居》一文，作者细致地描述了邻居阿姨勤劳善良的外貌和她乐于助人的性格。
2.反映心理活动 深入挖掘角色的内心世界，展现他们的思想感情。比如，《我心中的英雄》一文，作者通过回忆英雄事迹，表达了对英雄崇高品质的敬仰和对自己榜样的追随。 II
I. 写人写作要点
A.选择主题和视角
1.确定写作目的 明确写人作文的目的，是为了赞美一个人的品质，还是为了揭示一个人的成长历程。例如，《我的老师》一文，作者通过描述老师的辛勤工作和对学生的关心，表达了对老师的敬意和感激。
2.选择视角和方法 根据需要，可以选择第一人称、第三人称或全知视角。同时，可以通过对话、心理描写等方法来展现人物的特点。比如，《我的同学》一文，作者采用了第一人称的视角，详细描写了同学在学习上的帮助和自己成长的变化。
A.刻画人物形象
1.使用动作、语言和神态 通过人物的动作、语言和神态来展现其性格特征。例如，《我的父亲》一文，作者通过描写父亲在工作中的专注和生活中的细心，生动地刻画了一个负责任的父亲形象。
2.体现人物情感 深入挖掘人物的情感世界，让读者能够感同身受。例如，《我的奶奶》一文，作者通过回忆奶奶慈祥的笑容和温暖的话语，展现了奶奶对家庭的关爱和对孙子孙女的疼爱。
IV.结构安排与段落衔接
A.开头部分
1.引入主题 用一段引人入胜的描述或者一个小故事来吸引读者的注意力，为正文做好铺垫。例如，在《春天的故事》一文的开头，作者描述了春天来临时大自然的变化，为接下来的故事埋下伏笔。
2.引出人物 简要介绍将要描写的人物，为下文的人物刻画打下基础。例如，在《勇敢的小侦探》一文中，开头部分介绍了主角小侦探聪明机智的性格特点，为后续故事情节的发展奠定了基础。
A.正文部分
1.分段论述不同内容 将文章的内容分成几个段落，每个段落集中讨论一个方面的内容。例如，在《我的老师》一文中，正文分为三个段落：第一段讲述对老师的初步印象；第二段描述老师的教学风格；第三段表达对老师的感激之情。
2.逻辑顺序排列 按照事情发展的逻辑顺序安排段落，确保文章层次清晰、条理分明。例如，在《一次难忘的考试》一文中，先描述了考试前的紧张准备，然后是考试当天的情景，最后是考试成绩公布后的感受和反思。
C.结尾部分
1.总结全文 对文章的主题和主要内容进行概括，给读者留下深刻的印象。例如，在《我的母亲》一文的结尾部分，作者总结了母亲的善良和伟大，强调了母爱的伟大力量。
2.升华主题 在结尾部分深化主题，提升文章的思想深度。例如，在《我的家乡》一文的结尾部分，作者表达了对家乡自然风光的喜爱以及对未来美好生活的憧憬，使得文章的内涵更加丰富。
V.举例说明写作技巧
A.运用修辞手法增强表现力
1.比喻和拟人 通过比喻和拟人将抽象的概念具象化，使文章更加生动有趣。例如，在《秋天的树叶》一文中，作者将飘落的树叶比作舞动的蝴蝶，赋予了树叶以生命和活力。
2.排比和对比 使用排比和对比手法突出主题，增强文章的节奏感。比如，在《我的同学》一文中，作者通过对比同学们的学习态度和行为习惯，凸显了自己勤奋学习的决心。
A.注意叙事和写人的真实性
1.真实事件记录 尽量使用真实的事件作为写作素材，避免虚构和夸大。例如，《我在图书馆的一天》一文中，作者详细记录了自己在一个安静的午后在图书馆度过的一天，展现了图书馆的独特氛围和学习环境的美好。
2.细节真实描绘 在写人时注重细节的真实描绘，使人物形象立体丰满。比如，在《我的老师》一文中，作者描述了老师在课堂上鼓励学生发言的细节，展现了老师的教学风格和对学生的关注。 V
I. 结语
A.提炼文章大纲
1.回顾文章结构 回顾文章的结构安排，确保各个部分紧密相连，逻辑清晰。例如，《春天的奇迹》一文的大纲包括：引入春天的景象、描述春天的变化、分享春天的经历和感悟、总结春天的意义。
2.强调写作要点 再次强调叙事和写人在文章中的重要性，提醒自己在今后的写作中要继续关注这些技巧。比如，《我的梦想》一文大纲中的写作要点包括：选择有意义的主题、构建合理的情节、塑造鲜明的人物形象。
A.展望未来写作
1.鼓励持续练习 鼓励自己在未来的学习中不断实践写作技巧，不断提高写作水平。例如，《未来的我》一文大纲中的写作要点包括：设定清晰的目标、规划实现路径、保持积极的心态。
2.提出改进方向 针对自己写作中存在的问题，提出具体的改进建议。比如，在《成长的脚步》一文的写作中，可以思考如何在描写中更加细腻地表达内心的变化，以及如何在叙述中使用更丰富的词汇和句式来吸引读者。 推荐阅读》
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