小学三年级作文《桃花》通常围绕对桃花的观察和感受展开，通过细腻的描写展现春天的美好。

文章开始一般会先引入主题，比如“春天来啦，我最喜欢的桃花也开了”或者“周末爸爸妈妈带我去公园看桃花”，用这样的方式开启对桃花的描述之旅。接着会对桃花的颜色进行细致描绘，像“桃花粉粉的，像小朋友的脸一样可爱”，让读者能直观感受到桃花的色彩魅力。还会写到桃花的形状，“花瓣小小的、薄薄的，一片挨着一片，就像小裙子一样”，把桃花的样子生动地呈现出来。然后是香味，“凑近一闻，桃花的香味淡淡的，可好闻了，我都舍不得离开了”。

在描述完这些基本特征后，往往会写桃花在微风中的姿态，“微风一吹，桃花就像蝴蝶一样在枝头跳舞”，将桃花赋予了灵动的气息。也会提到蜜蜂和蝴蝶与桃花的互动，“小蜜蜂在桃花上飞来飞去，忙着采花蜜，小蝴蝶也在桃花丛中翩翩起舞”，进一步烘托出春天的生机勃勃。

除了描写桃花本身，还会融入自己的感受和心情，“看着这一大片美丽的桃花，我心里开心极了，我想如果我是一朵桃花就好了”，表达对桃花的喜爱之情。有的作文还会写一些关于桃花的小故事，比如自己捡了一片掉落的桃花花瓣夹在书本里做书签，或者把桃花花瓣收集起来想做一幅画，为文章增添更多趣味。结尾通常会再次强调桃花的美丽和春天的美好，“桃花真是太美了，我期待明年的春天再来看它”或者“我喜欢这迷人的桃花，它让我更喜欢春天了这个美好的季节”。

小学三年级作文《桃花》通过对桃花各个方面的描写以及个人情感的融入，展现出春天里桃花的独特魅力和孩子们眼中的春天之美，充满了童真童趣和对大自然的喜爱。

大纲如下：

• 引入主题：如“春天赏桃”或“公园遇桃”等方式开启。
• 桃花颜色：用比喻等手法描绘其色彩。
• 桃花形状：形象地写出其花瓣形态。
• 桃花香味：阐述其独特的气味。
• 桃花姿态：描述其在风中的状态。
• 与动物互动：提及蜜蜂、蝴蝶与桃花的关系。
• 个人感受：表明对桃花的喜爱。
• 相关故事（可选）：如用桃花做书签等。
• 总结升华：强调桃花美与春天好。

例如在描写颜色时，“桃花那粉嫩嫩的颜色，恰似天边的云霞不小心落在了树枝上，又仿若给大地披上了一层梦幻的纱衣，让人远远望去就觉得眼前一亮，仿佛置身于童话世界一般。”通过这样丰富的想象和细腻的笔触，使桃花的形象跃然纸上，更能让读者深刻感受到作者笔下春天里桃花的迷人之处。

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