小学三年级是孩子们开始学习写作的重要阶段，写景作文则是培养他们观察能力和表达能力的良好途径。在这篇文章中，我们将围绕关键词“小学三年级写景的优秀作文”展开讨论，并提炼出几个关键要点进行详细阐述。

小学三年级写景的优秀作文

我们来了解一下什么是“写景作文”。写景作文就是用文字描绘景物，表达自己对景物的情感和感受的一种作文形式。它不仅可以培养孩子们的观察能力，还可以提升他们的表达能力和审美情趣。对于小学三年级的学生来说，写景作文是一个既有趣又富有挑战性的课题。

我们来看一下如何写好一篇优秀的小学三年级写景作文。

大纲：

一、选择适合的景物

选择适合的景物是写好写景作文的第一步。小学三年级的孩子可以选择一些简单而具体的景物，如校园里的一棵树、一片草地、一朵花或者一个角落。这些景物既容易观察，又能够让孩子有丰富的联想和想象空间。

细致的观察是写景作文的关键。孩子在描写景物时，要注意从不同角度去观察，如颜色、形状、大小、质感等。例如，描述一棵树时，可以写它的树干是否粗糙，树叶的形状是椭圆还是心形，叶子是绿油油的还是黄橙橙的。通过这样的细节描写，可以让读者仿佛身临其境。

写景作文不仅仅是简单地描述景物，更重要的是要融入自己的情感。孩子在描述景物时，可以加入自己对这些景物的感受和心情。比如，看到校园的一棵老榕树，可以写道：“每次看到这棵大榕树，我都会想到老师教我们的那些温暖的话语，心里感到特别安心。”这样不仅让作文更加生动，还能体现孩子的真情实感。

使用比喻和拟人的修辞手法，可以使作文更加生动有趣。比如，将夕阳比作小姑娘的脸，将风吹过树叶的声音拟作轻柔的呢喃。这些修辞手法不仅丰富了语言的表现形式，还能够增强文章的感染力。

写景作文的结尾部分可以做一个总结，再次点明自己对景物的感受或思考。比如：“这棵大树不仅是我们的好朋友，更是我们童年记忆中的一部分。每次看到它，我都会想起那些美好的时光。”这样既呼应了开头，又升华了主题。

以《校园里的那棵老榕树》为题，下面是一篇小学三年级优秀写景作文的示例：

在我们的校园里，有一棵高大的老榕树，它像一位慈祥的老人，默默守护着这片土地。

春天，老榕树抽出了新芽，嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光，好像一颗颗绿色的宝石。我喜欢站在树下，闭上眼睛，感受春风拂面的温柔。这时，老榕树仿佛在对我说：“春天来了，万物复苏。”

夏天，老榕树变得郁郁葱葱，浓密的树荫为我们遮挡了炎炎烈日。每当放学后，我们都会在树下玩耍，听风儿在树枝间轻轻歌唱。这时候，老榕树似乎在说：“来吧，孩子们，这里是最凉爽的地方！”

秋天，老榕树的叶子渐渐变黄，一片片飘落下来，就像一只只蝴蝶飞舞在空中。我常常捡几片漂亮的叶子，做成书签，珍藏起来。老榕树似乎在告诉我：“秋天来了，收获的季节到了。”

冬天，老榕树披上了一层薄薄的白雪，显得更加威严而庄重。虽然寒风凛冽，但老榕树依然挺立在那里，像是在鼓励我们要坚强不屈。这时候，我觉得老榕树更像是一位英雄，守护着我们的校园。

这棵老榕树不仅是我们的好朋友，更是我们童年记忆中的一部分。每次看到它，我都会想起那些美好的时光。

小学三年级写景的优秀作文

通过这篇作文，我们可以看到，小学三年级的孩子在老师的引导下，已经能够运用观察、细节描写、情感表达等多种写作技巧，写出一篇优秀的写景作文。希望这些方法和例子能够帮助更多的孩子提高写作水平，享受写作的乐趣。