二、2021年新高考作文的特点
1.题目形式的多样化：与以往相比，2021年新高考作文题目更加注重考查学生的思辨能力和创新思维。题目不再局限于传统的记叙文或议论文，而是引入了材料作文、图表作文、情境作文等多种类型，要求学生在限定时间内完成一篇具有一定深度和广度的文章。
2.考查内容的生活化：新高考作文更侧重于考察学生对于生活现象的观察和思考。题目中往往会涉及到社会热点、文化现象等，要求学生能够从日常生活中发现问题、提出问题并解决问题，体现了新课程标准对学生综合素质的要求。
3.写作要求的个性化：与传统作文相比，2021年新高考作文更注重个性化写作。学生需要根据自己独特的视角和思考，写出有创意、有个性的作品。这种个性化的写作要求，既考验了学生的创造力，也鼓励他们展现自我。
4.语言表达的准确性：新高考作文对语言表达能力的要求更高。在限定的时间内完成文章，要求学生必须做到思路清晰、逻辑严密、语言准确、表达流畅。这不仅是对学生阅读理解能力的考验，也是对学生语言组织能力的锻炼。
三、2021年新高考作文对学生思维能力的培养作用
1.培养独立思考能力：新高考作文题目的多样性和开放性，要求学生具备独立思考的能力。通过分析题目要求、收集信息、整理思路等过程，学生能够锻炼自己的独立思考能力，形成自己的观点和见解。
2.提高思辨能力：新高考作文题目往往具有复杂性和多解性，需要学生进行深入思考和分析。在这个过程中，学生可以学会运用多种思维方式和方法去解决问题，从而提高自己的思辨能力。
3.增强创新能力：新高考作文鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性和创新性的文章。通过不断的实践和尝试，学生的创新能力可以得到显著提升。
4.促进批判性思维的发展：新高考作文题目中的一些现象或事件往往具有一定的争议性，要求学生能够进行批判性的分析和评价。这有助于培养学生的批判性思维，使他们能够理性地看待问题的各个方面，并提出自己的见解和建议。
四、应对2021年新高考作文的策略
1.加强日常训练：学校和家长应重视新高考作文的训练，帮助学生提高写作技巧。可以通过定期的写作练习、参加作文竞赛等方式，让学生在实践中不断提高自己的写作水平。
2.培养多元思维：教师应引导学生拓宽知识面，关注时事热点和社会现象，培养多元思维。同时，鼓励学生多读多思，通过阅读经典文学作品和优秀文章，提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
3.强化个性化写作：教师应尊重每个学生的个性差异，鼓励他们根据自己的特点和优势进行写作。在指导过程中，注重引导学生挖掘自身潜力，发挥创造力，写出有个性的文章。
4.注重语言表达的准确性：教师在教学中应强调语言表达的重要性，教授学生如何运用恰当的词汇、句型和修辞手法进行表达。同时，鼓励学生多读书、多交流，提高自己的语言表达能力和沟通能力。
5.建立反馈机制：教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现自己的不足之处并加以改进。同时，鼓励学生相互之间进行交流和讨论，共同进步。
五、总结 2021年新高考作文的改革是对传统应试教育的有益补充和创新。通过多样化的题目形式、生活化的考查内容以及个性化的写作要求，它不仅提高了学生的思维能力，也促进了他们的全面发展。面对这一新挑战，我们作为教育者应当积极适应变化，采取有效策略来指导学生应对。

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