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I. 引言 - 简述学习的重要性和英语作为第二语言的挑战。 - 引出我最喜欢的英语老师，并表达对她的敬仰之情。 I
I. 描述我最喜欢的英语老师
1.外貌特征 - 描述老师的外貌，如眼镜、笑容等细节。 - 强调这些特征如何帮助她更好地教学，例如：“她的眼镜后面是一双充满智慧的眼睛，总是能洞察学生的内心。”
2.教学风格 - 举例说明老师的教学方法，如使用多媒体教学工具、组织有趣的活动等。 - 强调这种风格如何激发学生的英语学习兴趣和热情，例如：“她善于将枯燥的语法知识点用生动的案例来讲解，让学生们能够在实际语境中学习和运用。”
3.对学生的影响 - 描述老师如何帮助学生提高英语水平，如提供个性化辅导、鼓励学生参与讨论等。 - 举例说明一个具体的事件或故事，展示老师对学生的积极影响，例如：“有一次，我因为一道复杂的数学题而感到沮丧，是她耐心地一对一指导，让我重新找回了自信。” II
I. 我的英语学习的转折点
1.开始时的挑战 - 描述学习英语初期遇到的困难和挫折。 - 强调那时对英语学习的不自信和困惑。
2.转折点的出现 - 叙述一个具体的事件，如一次公开演讲的机会，让我意识到了自己英语水平的不足。 - 强调这个机会如何成为我改变学习态度和方式的起点，例如：“在那次演讲中，我发现自己连最基本的词汇和句型都掌握不了，这让我深刻认识到自己需要更多的努力和改进。”
IV.老师对我的具体帮助
1.学习方法的指导 - 描述老师如何帮助我改进学习方法。 - 强调这种方法如何有效提升我的英语学习效率，例如：“老师教我如何制定学习计划，如何进行有效的复习，这些都极大提高了我的学习效果。”
2.情感支持 - 叙述老师如何给予我情感上的支持，如鼓励、安慰等。 - 强调这种支持如何帮助我在面对挑战和失败时保持积极态度，例如：“每次遇到挫折，老师总是第一个站出来为我加油打气，让我明白失败只是成功路上的一小段。”
V.结论 - 总结老师对我学习英语的影响和帮助。 - 表达对老师的感激之情，以及未来继续学习的决心和信心。 通过上述大纲的详细阐述，文章围绕“my favourite teacher”主题，从老师的外貌、教学方法、学生影响的多个角度出发，展示了一个生动、立体的英语教师形象。同时，通过对我个人学习经历的具体描述，体现了老师在我心中的重要地位和对我的深远影响。
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