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一、明确结尾的作用
1.强化中心：结尾部分需要紧扣全文，对文章的中心思想进行总结和强调，使读者在阅读的过程中，对文章的主题有一个清晰的认识。
2.升华主题：好的结尾能够将文章中的情感或观点提升到一个更高的层次，使文章的主题更加深刻和动人。
3.留下深刻印象：在有限的时间内，结尾是给阅卷老师留下最后印象的关键。因此，一个精彩且有力的结尾，能够极大地提升文章的整体评价。
4.启发思考：一个好的结尾往往能够引发读者的思考，使读者对文章所传达的信息产生共鸣，从而达到“文贵有韵，意在笔先”的效果。 二、结尾的类型 根据不同的写作目的和风格，高考作文的结尾可以分为以下几种类型：
1.总结式：这种结尾方式直接概括全文的内容，对文章的主题进行再次强调。例如：“通过这篇文章，我深刻认识到诚信的重要性。”或者“这篇文章让我明白了坚持的力量。”这种结尾简洁明了，能够让读者快速把握文章的中心。
2.抒情式：以感情丰富的语言结束文章，抒发作者的思想感情。例如，“在这个喧嚣的世界里，我们都需要一片宁静的心灵栖息地。”或者“愿每个人都能在人生的旅途中找到属于自己的光芒。”这种结尾能够引起读者的共鸣，让文章更加生动和感人。
3.展望式：对未来进行设想或期待，表达作者的希望和愿望。例如，“我相信，未来的日子里，我们能够携手共进，共创美好。”或者“让我们怀揣梦想，勇往直前吧！”这种结尾充满了希望和动力，能够激发读者的积极性和主动性。
三、结尾的写作技巧
1.使用比喻：比喻是一种常用的修辞手法，能够使文章更加生动形象。例如，“时间就像流水，悄无声息地从指尖滑过，留下的只有回忆。”或者“人生就像一本书，每一页都记录着我们的喜怒哀乐。”这种比喻能够让读者更直观地感受到文章的主题和情感。
2.引用名言：引用名人名言可以增加文章的说服力和权威性。例如：“正如古人所言：‘千里之行，始于足下’，我们要勇敢地迈出前进的步伐。”或者“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。’这句话激励着我不断前行。”这种引用能够让读者更容易接受作者的观点。
3.使用设问：设问是一种引人深思的修辞方法。例如：“为什么我们不能像鱼儿一样在水中畅游，而不是被岸上的石头绊倒？”或者“我们真的了解这个时代的需求吗？还是仅仅被表象所迷惑？”这种设问能够引导读者思考并引发讨论。
4.使用排比：排比是一种富有节奏感的修辞手法。例如：“成功需要毅力，毅力需要耐心，耐心需要信心。”或者“勇气来自内心的信念，信念源于不断的实践，实践铸就了坚定的信念。”这种排比能够使文章更具感染力和节奏感。
5.使用反问：反问是一种强烈的表达方式。例如：“难道我们不应该珍惜眼前的幸福时光吗？”或者“难道我们不应该为了自己的梦想而努力奋斗吗？”这种反问能够激发读者的思考并促使他们采取行动。
四、结尾的例子分析
1.例子一：总结式 “回顾这一路走来的艰辛与不易，我终于明白什么是真正的成长。每一次跌倒都是对自己的一次考验，每一次站起都是向困难宣战的勇气。未来的路还很长，但我已准备好用青春和汗水去书写属于自己的辉煌篇章。”
2.例子二：抒情式 “在这繁华落尽的时刻，我独自坐在窗前，看着窗外那片熟悉的天空。心中涌起一股莫名的情绪，那是属于我自己的故事，是我内心深处最真挚的感受。”
3.例子三：展望式 “展望未来，我满怀信心。我相信，在不远的将来，我们会拥有一个更加美好的世界。那时的我们将不再为琐事烦恼，而是将精力投入到真正有意义的事物中，共同创造一个充满爱与和平的世界。”
五、结语 高考作文的结尾不仅是文章的点睛之笔，更是一个展示作者才华和智慧的机会。通过以上分析和示例，我们可以看到不同结尾类型的魅力和写作技巧的运用。因此，在今后的学习和生活中，我们应该注重培养自己的写作能力，不断提高自己的文字表达能力，为自己的未来打下坚实的基础。
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