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I. 引入部分
A.引出写作主题 - 开头直接点明“初中作文写人”的主题，简要介绍初中生在写作中常见的对象。
A.阐述写人的重要性 - 强调通过写作来表达自己对人物的理解、情感以及人物对自己的影响和价值。
C.引出本文将如何展开讨论 - 简要说明文章的结构安排，包括各部分的主要内容及顺序。 I
I. 主体部分一：认识写人的意义
A.描述写作人的好处
1.提升表达能力：通过描写人物，学习如何用文字捕捉人物的特点和情感。
A.分析人物性格对个人成长的积极作用 - 例举名人事例或身边人的事迹，如科学家爱因斯坦的思考方式，运动员刘翔的速度与激情。
C.论述写作人对人际关系的影响 - 通过写作，学生可以更好地理解他人，培养同理心和沟通技巧。
D.探讨写作人对文化传承的作用 - 举例说明如何通过写人体现传统文化，如古代诗词中的抒情主人公。 II
I. 主体部分二：掌握写人的技巧
A.描述人物形象的塑造方法
1.使用动作、语言、外貌等细节来刻画人物特征
A.分享观察生活经验以获取灵感的方法 - 鼓励学生多观察周围的人和事，积累素材。
C.分析如何在作文中恰当地运用修辞手法 - 举例说明比喻、拟人等修辞手法在描写人物时的妙用。
D.探讨如何通过故事情节来展现人物性格 - 讨论经典文学作品中如何通过情节发展来展示人物的性格。
IV.主体部分三：实例分析
A.提供具体人物的写作案例
1.分析《红楼梦》中的人物塑造
2.讨论《水浒传》中英雄人物的特点
A.分析现代人物的写作示例 - 选取现实生活中的榜样人物，如科学家屠呦呦的研究精神。
C.分析不同类型人物的写作风格 - 讨论历史人物的庄重典雅，现代人物的活泼生动等不同风格。
V.结尾部分
A.总结写人作文的关键要点 - 重申写作人的意义，强调通过写作提升个人素质和社会交往能力。
A.鼓励同学们积极实践写作 - 提出建议，鼓励同学们在日常生活中留心观察并记录下来，为写作积累素材。
C.展望未来写作的发展可能 - 展望未来，期待更多的优秀作品诞生，反映时代的风貌和青少年的成长故事。
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