在我们的学习生涯中，小学三年级是一个充满好奇与探索的时期。而在这个阶段，描写人物的优秀作文往往能展现出孩子们独特的观察力和丰富的想象力。一篇好的人物作文，不仅能让读者感受到文字的魅力，还能传递出作者对人物的理解和情感。

文章大纲：首先描绘人物的外貌特征，接着叙述人物的性格特点和行为习惯，然后通过具体事例展现人物的品质，最后表达自己对人物的情感和认识。

让我们先来看看外貌特征的描述。一个三年级的小朋友可能会这样写：“我的同桌有一双明亮的大眼睛，像两颗闪闪发光的星星。他的头发乌黑乌黑的，总是梳得整整齐齐。他的脸蛋圆圆的，笑起来的时候就像盛开的花朵一样可爱。”通过这样的外貌描写，一个活泼可爱的同桌形象就跃然纸上了。

接下来是性格特点和行为习惯的叙述。“他是个非常乐观的人，无论遇到什么困难，都能保持微笑。而且他还很乐于助人，经常主动帮助同学解决问题。在课堂上，他总是积极举手发言，认真听讲的样子让我很佩服。”这里通过乐观、乐于助人和认真听讲等关键词，勾勒出了同桌积极向上的性格特点。

为了让人物形象更加立体，我们需要通过具体事例来展现人物的品质。“有一次，我在做数学题时遇到了难题，急得直哭。他看到后，立刻走过来安慰我，并耐心地给我讲解解题方法。在他的帮助和鼓励下，我终于解决了问题，心里充满了感激。”这个例子不仅展示了同桌乐于助人的品质，还体现了他在困难面前的坚持和勇气。

除了以上内容，作者还可以加入一些细节描写来丰富文章内容。比如同桌在学习上的勤奋，“每天晚上，他都会认真地完成作业，然后预习第二天的课程。即使遇到不懂的地方，他也会主动查阅资料或者请教老师。”这些细节让读者更加深入地了解了同桌的学习态度和方法。

作者可以表达自己对人物的情感和认识。“我很幸运能有这样一个优秀的同桌。他的乐观、善良和勤奋都深深地影响了我，让我也变得更加积极向上。我希望我们能一起努力，共同进步。”这样的结尾既表达了作者对同桌的喜爱和感激之情，又展现了自己的成长和决心。

总的来说，一篇小学三年级写人物的优秀作文应该包含清晰的结构、生动的描写和真挚的情感。通过外貌、性格、行为和品质等方面的描述，让读者能够全面地了解人物。同时，适当的细节描写可以让文章更加丰富有趣。在写作过程中，我们要注重观察生活中的人物，发现他们的优点和闪光点，这样才能写出真实感人的好文章。无论是描写家人、朋友还是老师、同学，我们都可以从他们的身上学到很多东西，让自己不断成长和进步。

未经允许不得转载：» 小学三年级写人物的优秀作文(小学三年级写人物的优秀作文)