在丰富多彩的作文题材中，写花的作文是小学生常见的创作内容。这类作文不仅能培养他们的观察力，更能激发对大自然的热爱和审美情趣。

一、观察花朵之美

小学生写作文时，首先要细致地观察花朵。从形态上，有的花朵小巧玲珑，如满天星，星星点点地簇拥在一起，像夜空中的繁星；有的则大气磅礴，像牡丹，花瓣层层叠叠，雍容华贵。色彩也是花朵的一大亮点，红的似火，如玫瑰；粉的如霞，如桃花；白的像雪，如梨花。例如描写桃花时，可以这样写：“那桃花像是被大自然用最细腻的笔触染上的，粉扑扑的一片，每一朵都像精心雕琢的艺术品，花瓣柔软而娇嫩，仿佛吹弹即破。”通过这样的描写，让读者眼前浮现出花朵美丽的姿态。

而且，不同季节的花有不同的特点。春天有迎春花，它早早地开放，迎接春天的到来，小小的黄色花朵充满了生机与活力，就像一个个小喇叭在宣告春天的讯息。夏天有荷花，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花出淤泥而不染，在夏日的阳光下亭亭玉立，散发出阵阵清香。秋天的菊花千姿百态，有的如银丝卷曲，有的像彩球高悬，它们在秋风中傲然挺立，展现出坚韧的品质。冬天的梅花凌寒独自开，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，它的坚韧不拔令人钦佩。小学生可以按照季节的顺序，把不同季节花的特色融入作文中，使文章内容丰富多样。

二、感受花的芬芳

除了视觉上的美，花的芬芳也是作文的重要素材。花香各不相同，有的浓郁，有的淡雅。比如桂花，香气浓郁，沁人心脾，让人闻了之后仿佛置身于一个甜蜜的梦境之中。当微风拂过时，桂花香便会弥漫在整个空气中，无论是走在街头巷尾，还是漫步在公园小径，都能闻到这迷人的香味。可以这样写：“桂花开了，整个院子都沉浸在它的香气里。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，那香味就像一只无形的小手，轻轻地抚摸着我的鼻腔，让我陶醉其中。”还有茉莉花，它的香气清幽淡雅，如同一位优雅的女子，给人一种清新舒适的感觉。在描写花香时，还可以运用比喻、拟人等修辞手法，让花香变得更加生动形象。

三、赋予花象征意义

在小学生作文中，给花赋予象征意义可以让文章更有深度。比如梅花象征着坚强不屈，在冰天雪地中依然能够绽放，它代表着那些在困难环境中不屈不挠、勇敢前行的人。松、竹、梅被称为“岁寒三友”，它们共同象征着高洁、坚韧的品质。再如莲花象征着纯洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，它生长在污泥中，却能保持自身的洁白无瑕，就像那些品德高尚、不被世俗所污染的人。通过赋予花这些象征意义，能让文章不仅仅是对花的外观描写，还能传达出一种积极向上的精神或者美好的品质。

小学生写花的作文可以从观察花朵之美入手，展现花的形态、色彩和季节特点；接着感受花的芬芳，通过生动的描写让读者闻到花香；最后赋予花象征意义，提升作文的内涵。这样一篇关于花的作文就会丰富而精彩，既能体现小学生对大自然的观察和感悟，又能展现他们的文字表达能力。

未经允许不得转载：» 小学生作文写花的作文